![\"Instituto](\"https:\/\/dhg1h5j42swfq.cloudfront.net\/2022\/09\/07111425\/inss-2-1024x613.jpg\")
1) Introdu\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
O Centro Brasileiro de Pesquisa em Avalia\u00e7\u00e3o e Sele\u00e7\u00e3o e de Promo\u00e7\u00e3o de Eventos (Cebraspe), antiga banca CESPE, trouxe no edital do INSS de 2022<\/strong> para o cargo de Analista do Seguro Social, o conte\u00fado para a mat\u00e9ria “L\u00edngua Portuguesa”, a saber:<\/p>\n\n\n\n Portanto, observa-se que pontua\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos itens que a serem questionados na prova de Analista do Seguro Social previsto no edital do concurso para o INSS de 2022.<\/p>\n\n\n\n De acordo com o artigo 5 Passos para gabaritar L\u00edngua Portuguesa nos concursos (https:\/\/www.estrategiaconcursos.com.br\/blog\/5-passos-para-gabaritar-lingua-portuguesa-nos-concursos\/<\/em>), a “pontua\u00e7\u00e3o gramatical” tem uma incid\u00eancia de 12,7% nas provas do Cebraspe. Adicionalmente, um maior conhecimento sobre pontua\u00e7\u00e3o ajudar\u00e1 o(a) candidato(a) a atingir maiores pontua\u00e7\u00f5es em provas dissertativas.<\/p>\n\n\n\n Assim, o presente artigo visa abordar de forma sint\u00e9tica os sinais de pontua\u00e7\u00e3o da l\u00edngua portuguesa para o concurso INSS.<\/p>\n\n\n\n Para estudar pontua\u00e7\u00e3o gramatical no concurso do INSS \u00e9 necess\u00e1rio saber todos os <\/strong>sinais de pontua\u00e7\u00e3o utilizados na l\u00edngua portuguesa, a saber:<\/p>\n\n\n\n Em primeiro lugar, o ponto final \u00e9 visto na l\u00edngua portuguesa como uma “pausa longa” e \u00e9 utilizado para indicar o final de uma frase declarativa: O ponto final tamb\u00e9m para separar per\u00edodos. Ademais, o ponto final pode ser utilizado para abreviar palavras: Obs.: embora n\u00e3o fa\u00e7a parte do t\u00f3pico de pontua\u00e7\u00e3o, ressalta-se que as abrevia\u00e7\u00f5es n\u00e3o podem gerar palavras que j\u00e1 existem; por exemplo, \u00e9 incorreto abreviar a palavra “apartamento” na forma “apto.” j\u00e1 que a \u00faltima palavra existe e remete a “aptid\u00e3o”. Em vez disso, use as formas “apt.” ou “ap.”.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n Dentre os sinais de pontua\u00e7\u00e3o previstos em concursos, a v\u00edrgula \u00e9 um dos mais complexos, havendo, assim, casos de uso obrigat\u00f3rios e casos em que n\u00e3o se deve usar esse sinal.<\/p>\n\n\n\n A v\u00edrgula, em geral, indica uma pausa no discurso e \u00e9 um dos sinais de pontua\u00e7\u00e3o mais dif\u00edceis de utilizar. Com isso, cabe bastante cuidado na escrita e na leitura dos textos, j\u00e1 que o uso incorreto desse sinal pode mudar o significado da frase. Por exemplo, observe as frases a seguir: Dessa forma, observa-se que, no primeiro caso, a pessoa deve parar de brincar e estudar; j\u00e1, no segundo, a pessoa pode brincar em vez de estudar para o concurso do INSS.<\/p>\n\n\n\n Seguem os casos em que a pontua\u00e7\u00e3o v\u00edrgula \u00e9 usada, a saber:<\/p>\n\n\n\n Por outro lado, n\u00e3o se pode usar a v\u00edrgula para separar:<\/p>\n\n\n\n Os dois pontos s\u00e3o usados a fim de iniciar a fala de personagens: Antes de aposto ou ora\u00e7\u00f5es apositivas, enumera\u00e7\u00f5es ou palavras que explicam: Al\u00e9m disso, utiliza-se antes de cita\u00e7\u00f5es, quando a frase permitir: Se o ponto \u00e9 uma pausa longa e a v\u00edrgula uma pausa breve, ent\u00e3o o ponto e v\u00edrgula regular. Assim, utiliza-se ponto e v\u00edrgula para separar ora\u00e7\u00f5es dentro de uma mesma frase ou uma rela\u00e7\u00e3o de elementos: Ademais, o ponto e v\u00edrgula pode ser usado para separar itens diferentes de uma numera\u00e7\u00e3o: Por fim, usa-se em frases muito extensas onde o uso da v\u00edrgula j\u00e1 tenha sido muito utilizado: As retic\u00eancias indicam d\u00favida ou hesita\u00e7\u00e3o de quem fala ou escreve, bem como o prolongamento da ideia em frase incompleta ou a interrup\u00e7\u00e3o de uma frase incompleta sintaticamente. Por fim, as retic\u00eancias s\u00e3o usadas para suprimir palavras: Os par\u00eanteses s\u00e3o principalmente utilizados para isolar palavras ou datas em car\u00e1ter explicativo: Igualmente, para acrescentar uma informa\u00e7\u00e3o acess\u00f3ria: Por fim, os par\u00eanteses s\u00e3o usados em siglas: Em s\u00edntese, utiliza-se o ponto de exclama\u00e7\u00e3o ap\u00f3s vocativo, imperativo, interjei\u00e7\u00e3o ou qualquer frase que denota intenso car\u00e1ter emocional (surpresa, admira\u00e7\u00e3o, desejo, susto, ordem, espanto…): A interroga\u00e7\u00e3o \u00e9 usada ao final de frases interrogativas, ou seja, de perguntas diretas. Obs.: \u00e0s vezes, os pontos de exclama\u00e7\u00e3o e interroga\u00e7\u00e3o podem ser utilizados juntos em uma frase com o car\u00e1cter de interjei\u00e7\u00e3o ou d\u00favida. Por exemplo: A princ\u00edpio, usa-se o travess\u00e3o no in\u00edcio da fala de um personagem em di\u00e1logos ou em substitui\u00e7\u00e3o \u00e0 v\u00edrgula em determinadas frases. Do mesmo modo, o travess\u00e3o pode ser usado para substituir a v\u00edrgula em express\u00f5es ou frases explicativas: Por outro lado, n\u00e3o se deve confundir o travess\u00e3o com a meia-risca ( \u2013 ) nem com o h\u00edfen ( – ). A meia-risca (conhecida como “tra\u00e7o de liga\u00e7\u00e3o”, “meio-tra\u00e7o” ou “tra\u00e7o m\u00e9dio”) serve para unir os valores extremos de uma s\u00e9rie alfanum\u00e9rica; indicando, assim, aus\u00eancia de intervalos na enumera\u00e7\u00e3o: Al\u00e9m disso, \u00e9 usada para unir palavras que tenham um nexo l\u00f3gico: Por outro lado, o h\u00edfen \u00e9 um sinal gr\u00e1fico de pontua\u00e7\u00e3o de tamanho menor, utilizado nos seguintes casos:<\/p>\n\n\n\n Em contraste com o travess\u00e3o, o h\u00edfen e a meia-risca n\u00e3o s\u00e3o considerados sinais de pontua\u00e7\u00e3o, mas sim sinais gr\u00e1ficos; por outro lado, assim como \u00e9 v\u00e1lido o estudo cauteloso da v\u00edrgula, cabe um estudo r\u00edgido do fen\u00f4meno do h\u00edfen antes de uma prova.<\/p>\n\n\n\n As aspas servem para isolar express\u00f5es que fogem \u00e0 norma, isto \u00e9, como escritas erradas, palavr\u00f5es e g\u00edrias ou para enfatizar palavras. Similarmente, \u00e9 utilizada entre cita\u00e7\u00f5es faladas ou textuais e delimitar cita\u00e7\u00f5es de obras: Para melhor se preparar para a prova de portugu\u00eas do Cebraspe, no concurso do INSS, vale a pena saber quais s\u00e3o os sinais de pontua\u00e7\u00e3o e, sobretudo, as situa\u00e7\u00f5es em que eles devem ser utilizados.<\/p>\n\n\n\n Dessa forma, o presente artigo teve o intuito de apresentar os sinais de pontua\u00e7\u00e3o e em quais situa\u00e7\u00f5es eles devem ser empregados com o subs\u00eddio de exemplos para cada situa\u00e7\u00e3o. Observa-se que em alguns casos, um certo sinal gr\u00e1fico de pontua\u00e7\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio; em outros, o uso \u00e9 proibido.<\/p>\n\n\n\n Sem d\u00favida, \u00e9 interessante que o(a) candidato(a) saiba os casos principais, tendo o foco nos sinais gr\u00e1ficos mais complexos, a v\u00edrgula e o h\u00edfen. Neste artigo, n\u00e3o se apresentou em quais casos o h\u00edfen deve ser usado, cabe ao(\u00e0)(s) candidato(a)(s) se familiarizar com o assunto. Ainda assim, mostrou-se uma importante distin\u00e7\u00e3o entre o travess\u00e3o, a meia-risca e o h\u00edfen.<\/p>\n\n\n\n Por fim, cabe a leitura do edital do INSS lan\u00e7ado pela Cebraspe em 2022, bem como a inscri\u00e7\u00e3o nos cursos do Estrat\u00e9gia de portugu\u00eas e outras disciplinas voltados para o concurso de 2022.<\/p>\n\n\n\n EDITAL INSS 2022:<\/strong><\/p>\n\n\n\n https:\/\/cebraspe.org.br\/concursos\/inss_22<\/a><\/p>\n\n\n\n CONFIRA OS CURSOS DO ESTRAT\u00c9GIA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cursos de Portugu\u00eas<\/mark><\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n2) Sinais de pontua\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
2.1) Ponto Final [ . ]<\/h3>\n\n\n\n
“Eu vou fazer prestar o concurso do INSS.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
“Estude hoje. Comemore amanh\u00e3.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
“Telefone = Tel.<\/em>“
“Endere\u00e7o = End.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n2.2) V\u00edrgula [ , ]<\/h3>\n\n\n\n
“Brinque n\u00e3o, estude.<\/em>” e “Brinque, n\u00e3o estude.<\/em>“<\/p>\n\n\n\nCasos de uso v\u00edrgula<\/h4>\n\n\n\n
“Gosto de estudar, mas estou cansado.<\/em>“
“Quero passar no concurso, logo tenho que estudar mais.<\/em>“
<\/li>
“Vitor, fa\u00e7a um artigo para o concurso do INSS.<\/em>“
<\/li>
“Vitor, meu professor, fez um artigo para o concurso do INSS<\/em>.”
<\/li>
“Eu serei feliz, ou melhor, passarei no concurso do INSS.<\/em>” (corretivo)<\/strong>
“A Cebraspe exige conhecimentos sobre pontua\u00e7\u00e3o, ou seja, esse assunto vai cair na prova.<\/em>” (explicativo)<\/strong>
“Comecei a estudar somente quando saiu o edital do INSS, ali\u00e1s, tarde demais.<\/em>” (continuativo)<\/strong>
“Eu estudarei, ent\u00e3o, eu passarei.<\/em>” (conclusivo)<\/strong>
<\/li>
“Porto Alegre, 01\/01\/2023.<\/em>“
<\/li>
“Eu estudarei ortografia, acentua\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica, pontua\u00e7\u00e3o e figuras de linguagem.<\/em>“
<\/li>
“Eu estudei muito ontem.<\/em>” (ordem direta com o adjunto adverbial de tempo no final da frase)<\/strong>
“Ontem, eu estudei muito.<\/em>” (ordem indireta com adjunto adverbial de tempo deslocado para o in\u00edcio da frase)<\/strong>
“Eu, ontem, estudei muito.<\/em>” (ordem indireta com adjunto adverbial de tempo deslocado para o in\u00edcio da frase)<\/strong>
Obs.: A v\u00edrgula \u00e9 opcional depois de adjunto adverbial deslocado que tenha at\u00e9 tr\u00eas palavras; contudo, em termos mais longos, o uso da v\u00edrgula \u00e9 obrigat\u00f3rio. Por exemplo:<\/em>
“Hoje, eu estudei muito” ou <\/em>“Hoje eu estudei muito.”<\/strong> (uso facultativo)
“Na aula de ontem, aprendemos sobre pontua\u00e7\u00e3o.”<\/strong> (uso obrigat\u00f3rio)<\/li><\/ul>\n\n\n\nVeda\u00e7\u00f5es<\/h4>\n\n\n\n
2.3) Dois pontos [ : ]<\/h3>\n\n\n\n
“Meu professor disse:<\/em>
\u2014 Voc\u00ea passar\u00e1 no concurso.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
“Ontem, eu estudei: portugu\u00eas, racioc\u00ednio l\u00f3gico, inform\u00e1tica e direito.”
“Este \u00e9 o meu maior desejo: passar no concurso.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
“Como j\u00e1 dizia minha v\u00f3: antes mal-acompanhado do que s\u00f3.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n2.4) Ponto e v\u00edrgula [ ; ]<\/h3>\n\n\n\n
“O candidato estudou somente portugu\u00eas; n\u00e3o tinha paci\u00eancia para racioc\u00ednio l\u00f3gico.<\/em>“
“O resultado do candidato foi o seguinte: tirou dez em portugu\u00eas; nove, em direito.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
“O Brasil produz soja, milho, trigo; ferro, n\u00edquel, cobre.<\/em>” <\/p>\n\n\n\n
“A aluna acreditava que o conte\u00fado do edital era muito extenso, visto que eram dezenas t\u00f3picos de portugu\u00eas, racioc\u00ednio l\u00f3gico, inform\u00e1tica e direito; por\u00e9m, ela n\u00e3o desistiu.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n2.5) Retic\u00eancias [ … ]<\/h3>\n\n\n\n
“N\u00e3o sei… acho que prefiro estudar inform\u00e1tica.<\/em>“
“Quem sabe se eu estudar amanh\u00e3…<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
“Hoje, eu tenho que estudar portugu\u00eas, racioc\u00ednio l\u00f3gico, inform\u00e1tica, direito…<\/em>“<\/p>\n\n\n\n2.6) Par\u00eanteses [ () ]<\/h3>\n\n\n\n
“A aluna (a mais inteligente da turma) passou em 1\u00ba lugar.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
“Estudei (portugu\u00eas e direito), comi e fui ao cinema.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
“O Centro Brasileiro de Pesquisa em Avalia\u00e7\u00e3o e Sele\u00e7\u00e3o e de Promo\u00e7\u00e3o de Eventos (Cebraspe) lan\u00e7ar\u00e1 o edital do INSS.<\/em>“<\/p>\n\n\n\n2.7) Ponto de exclama\u00e7\u00e3o [ ! ]<\/h3>\n\n\n\n
“Boa prova!<\/em>“
“Quero muito passar no concurso!<\/em>“
“Crian\u00e7a, v\u00e1 estudar!<\/em>“<\/p>\n\n\n\n2.8) Ponto de interroga\u00e7\u00e3o [ ? ]<\/h3>\n\n\n\n
“Voc\u00ea j\u00e1 estudou hoje?<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
<\/em>“Filha: Eu passei no concurso!
M\u00e3e: S\u00e9rio?!”<\/strong><\/p>\n\n\n\n2.9) Travess\u00e3o [ \u2014 ]<\/h3>\n\n\n\n
“A filha olhou para a m\u00e3e e disse:
\u2014 M\u00e3e, eu passei no concurso!<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
“Maria \u2014 melhor aluna do curso \u2014 sempre chega cedo no curso.<\/em>“<\/p>\n\n\n\nMeia-risca [ \u2013 ]<\/h4>\n\n\n\n
“1\u201310<\/em>“
“A\u2013Z<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
“Eu viajei de avi\u00e3o pelo trecho Rio\u2013S\u00e3o Paulo.<\/em>“<\/p>\n\n\n\nH\u00edfen [ – ]<\/h4>\n\n\n\n
“Guarda-chuva.<\/em>“
“Ex\u2010aluno.<\/em>“
<\/li>
“Candidatei\u2010me.<\/em>“
“Estud\u00e1-lo\u2010ei.<\/em>“
<\/li>
“Alugam-se casas<\/em>.”
“Necessita-se de professores.<\/em>“
<\/li>
“Ontem, eu estudei portu-
gu\u00eas e depois fui almo\u00e7ar.<\/em>“
<\/li>
“Can-di-da-ta.<\/em>“
“Pro-fes-sor.<\/em>“<\/li><\/ul>\n\n\n\n2.10) Aspas [ “” ]<\/h3>\n\n\n\n
“Eu n\u00e3o sei se o artigo de portugu\u00eas ir\u00e1 “hitar” ou “flopar” na internet.”<\/em><\/p>\n\n\n\n
“Vai, Carlos! Ser gauche na vida.” – Carlos Drummond de Andrade<\/p>\n\n\n\n3) Conclus\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
CONFIRA OUTROS CONCURSOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n